11 avril 2018

Quand l'instruction devient souffrance

Dans le roman Le philosophe qui n'était pas sage, Laurent Gounelle raconte comment Sandro, professeur de philosophie, part dans la jungle pour venger la mort de sa femme dont il ne se remet pas. Il engage alors des mercenaires pour détruire peu à peu la tribu à laquelle il en veut, en les faisant souffrir et en les coupant du bonheur qu'ils affichent lors de son arrivée. Et pour cela, il s'en prend notamment aux enfants, jusque-là libres de profiter de leur vie et à qui il impose l'école. Voici une citation (page 136 de ma... [Lire la suite]
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29 janvier 2018

The goodest...

- You are the goodest mom! s'exclame spontanément mon 8 ans (ne me demandez pas pourquoi il a choisi de s'exprimer en anglais, je n'en sais rien), provoquant non pas une, mais 3 réactions quasiment simultanées en moi. La maman apprécie le compliment, c'est toujours agréable à entendre ! La linguiste réalise qu'il est en train d'assimiler la règle du superlatif en anglais (formation en the + adjectif + _est pour un adjectif court). C'est d'autant plus inattendu que nous n'avons jamais évoqué le superlatif ensemble et... [Lire la suite]
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27 septembre 2017

Stratégies pour parents nonscos qui doutent d'en faire assez...

Quand on fait le choix d'instruire son enfant en famille, on choisit en fait d'assumer la responsabilité de l'instruction de son enfant. On en prend la responsabilité légale sans la déléguer autrui (ce qui n'empêche pas de faire appel à diverses personnes, mais elles ne portent pas cette responsabilité). C'est un choix qui fait sens pour ces familles et qu'elles assument, mais parfois... parfois, on peut avoir des doutes. Je ne parle pas là de doutes quant au mode d'instruction, mais quant aux détails qui font notre quotidien. ... [Lire la suite]
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18 février 2017

Tout ce que j'avais besoin de savoir sur la vie, je l'ai appris en faisant un puzzle...

Traduit de l'anglais avec l'aimable autorisation de l'auteure, Jackie Sewell. Ne met pas une pièce en place par la force. Si quelque chose doit se faire, cela se fera naturellement. Quand les choses ne se passent pas très bien, fais une pause. Tout aura l'air différent à ton retour. Assure-toi d'avoir une vue d'ensemble. A trop se fixer sur les petits morceaux, on court droit à la frustration. La persévérance finit par payer. Même les grands puzzles sont assemblés morceau par morceau, pièce par pièce. Quand un endroit... [Lire la suite]
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11 décembre 2016

A la découverte de notre matière grise

Libérez votre cerveau ! d'Idriss Aberkane chez Robert Laffont paru en 2016 15,3 x 24 cm, couverture souple, 288 pages (existe au format numérique) Description : Idriss Aberkane est chercheur en neurosciences ; il a notamment étudié les prodiges des sciences ou de la mémoire. Il s'intéresse ici aux capacités fabuleuses des cerveaux... de chacun d'entre nous. Le livre est préfacé par Serge Tisseron, puis découpé en trois grandes parties : Libérez votre cerveau, Connaître votre cerveau et Quelle neurosagesse ? L'auteur... [Lire la suite]
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12 novembre 2016

Des apprentissages nécessairement continus ? Contre-exemple

C'est l'histoire d'un garçon qui n'avait pas envie d'apprendre l'anglais. Il savait bien que cela faisait partie du socle de connaissances à acquérir un jour ou l'autre pendant la période d'instruction obligatoire, mais il repoussait à plus tard. Il savait bien qu'un jour l'anglais lui serait utile, pour voyager, pour lire ce qui n'est pas traduit en français... mais il n'en avait pas encore envie. Plus petit, il avait bien participé à un atelier d'anglais, après y avoir assisté une première fois par hasard vers 2 ans. Il avait... [Lire la suite]
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28 septembre 2016

Quand les maths sont un jeu

Je ne me décrirais pas comme une matheuse. Mes souvenirs d'école sont plus teintés par l'ennui que quoi que ce soit d'autre. Non pas que j'étais mauvaise élève. J'ai d'ailleurs eu de bons résultats tant que l'on faisait de l'algèbre, même si je me souviens encore de mon gâteau d'anniversaire, "gâché" par l'institutrice qui l'avait utilisé pour faire une démonstration sur les fractions alors qu'il devait être au centre d'un moment festif, ou de l'impression de perdre mon temps quand il a fallu apprendre par cœur les tables de... [Lire la suite]
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14 septembre 2016

Lire à voix haute - avec des enfants lecteurs

Chez bien des familles, l'histoire du soir est une tradition que les enfants adorent. Retrouver régulièrement un parent pour l'écouter raconter une nouvelle histoire ou reprendre celle que l'on a réclamée pour la dixième fois, est un vrai bonheur. Les chanceux peuvent solliciter les adultes à divers moments de la journée pour se faire lire un livre, d'autant que ce sont des lectures généralement courtes. Et puis l'enfant grandit et apprend à lire. Et, très souvent, les parents interrompent pour de bon ces séances de lecture à voix... [Lire la suite]
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07 septembre 2016

Comment répondre aux questions d'un enfant instruit en famille

Un sujet revient régulièrement dans les conversations avec les personnes qui débutent en instruction en famille : si l'on considère qu'un enfant peut apprendre de lui-même, notamment en posant des questions, comment faut-il lui répondre pour encourager sa démarche, sans pour autant en faire trop ? C'est en effet un risque : les enfants posent de nombreuses questions, surtout si leur soif de connaissances n'a pas été réprimée par un programme ou des évaluations. Mais leurs questions ne sont pas toutes égales : s'ils auront envie... [Lire la suite]
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17 août 2016

L'IEF dans les transports en commun

L'instruction en version IEF, ça se passe partout. En n'étant pas limités à une salle de classe, les enfants apprennent à tout moment, dans n'importe quel endroit. Donc à la maison, et bien sûr dans les lieux culturels tels que les musées, mais pas seulement : tout peut provoquer chez eux des questions auxquelles ils voudront trouver des réponses. Et puis, il y a nos lectures nomades. Parce que nous traversons souvent Paris en long et en large pour aller à nos diverses activités, nous prenons énormément les transports en commun :... [Lire la suite]
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