expérience

Voici une expérience qui est venue compléter notre thématique sur le squelette. La fonction principale du squelette et de former la charpente du corps humain. Mais c'est encore mieux de le prouver ! Les enfants ont donc rempli un gant d'eau et tenté de l'utiliser pour bouger et tenir une position ou applaudir : impossible, la main est trop molle ! Ils ont alors construit à peu près une main avec des bâtonnets en bois et l'ont insérée dans un autre gant. La main, devenue rigide, peut tenir et faire des mouvements. Ils ont pu... [Lire la suite]

Depuis la visite de la Galerie de minéralogie, nous avons eu envie de tenter à nouveau des expériences de cristaux. Nous avons commencé par les cristaux de sel. Nous avons donc fait une solution d'eau chaude saturée de sel, dans laquelle nous avons plongé une ficelle tenue par un crayon. Les cristaux ont mis du temps à prendre sur la ficelle, s'installant d'abord sur le verre et le crayon...  Et puis, petit à petit (en renouvelant la solution), voici ce qui est apparu sur la ficelle :  Nous en avons également... [Lire la suite]

Nouvelle passion : l'électricité ! Nous avons rassemblé un peu de matériel de base et c'est parti pour les expérimentations ! Nous avons commencé par les bases : voir ce qu'il faut faire pour que l'ampoule s'allume (notions de circuit ouvert et de circuit fermé), mais aussi quels matériaux sont conducteurs (en les testant entre deux fils). A l'Exploradome, ils ont donc profité (une fois de plus) des installations permettant de faire quelques montages électriques.  On y trouve du matériel et des défis à réaliser...

Les enfants ont commencé à explorer les minéraux avec le coffret Cristaux et pierres précieuses de Ravensburger. (C'est apparemment le coffret actuel, nous avons une version plus ancienne, trouvée en vide-grenier). Le coffret comporte entre autres huit petites pierres. Les enfants les ont observées à la loupe, ont cherché à les classer par catégories et à les identifier. Ils ont rempli de petites fiches que nous avons fabriquées avec le nom, l'origine et une photo de chaque pierre. Ils ont aussi cherché, sur la carte du monde,... [Lire la suite]

Les enfants ont emprunté un hors série du magazine Youpi à la bibliothèque : la petite encyclopédie de mon corps. Nous y avons trouvé une idée d'expérience facile et amusante. On casse un cure-dent en deux et on plante les deux bouts pointus dans une gomme. On place les deux bouts de bois sur la peau de quelqu'un qui ne regarde pas : sur sa main, son bras, sa nuque, etc. Certains endroits, comme la main, sont très sensibles et l'on sent très bien les deux morceaux de bois. D'autres le sont beaucoup moins : on identifie... [Lire la suite]

Les enfants ont construit un aéroglisseur, en suivant les instructions de Minieco. Pour les non-anglophones, il s'agit de coller, sur un CD, un  bouchon avec valve (nous avons récupéré celui d'une bouteille de liquide vaisselle). On ferme la valve, on gonfle le ballon et on l'insère sur le bouchon. Lorsque l'on ouvre la valve, l'air s'échappe doucement par le trou. Le CD glisse alors sur un coussin d'air. En le poussant doucement dans un sens ou dans l'autre, on peut l'aider à se déplacer.

L'électricité statique présente des avantages : elle est facile à utiliser pour de petites expériences toutes simples et amuse les enfants. Nous avons commencé par découper de petits morceaux de papier crêpon. Puis nous avons frotté un ballon de baudruche sur une couverture. Si nous n'avons pas eu beaucoup de succès en frottant la règle en plastique, le ballon en revanche a attiré les morceaux de papier si bien qu'il était plutôt difficile de l'en débarrasser ! J'ai ensuite proposé aux enfants de voir s'ils pouvaient déplacer une... [Lire la suite]

L'une des chaînes youtube scientifiques que nous aimons suivre est Scilabus. Viviane Lalande est une française expatriée au Québec. C'est là-bas qu'elle tourne des vidéos de vulgarisation scientifique qui transmettent son enthousiasme à faire des expériences souvent originales. On trouve déjà 37 vidéos sur sa chaîne, sur des thèmes variés : jusqu'à quelle profondeur peut-on aller avec un tuba ? comment mesurer la densité du soleil grâce aux arbres ? ou bien où passe la graisse quand on perdu du poids ?

Voici un exposé que nous avons vu à plusieurs reprises au Palais de la Découverte : l'air liquide. L'air est présent tout autour de nous. Il est composé majoritairement d'azote et d'oxygène et comporte quelques traces d'autres gaz. Si l'on descend la température, on peut obtenir de l'air liquide : à - 193 °C. L'air liquide peut être versé dans un contenant spécial : il y a deux épaisseurs de verre, séparées par un espace dans lequel on fait le vide. Autrement, l'air serait trop vite réchauffé par la température ambiante et... [Lire la suite]

Lorsqu'un verre semble vide, il est en réalité empli d'air. Mais les gaz n'étant pas visibles, on peut oublier la présence de l'air. Voici une petite expérience pour montrer la présence de l'air : Lorsque l'on plonge un verre à l'envers dans un contenant plein d'eau, de quoi est rempli le verre ? Matériel : un saladier, un verre, du colorant (optionnel), de l'eau Mettre de l'eau dans le saladier. Si on ajoute du colorant, le résultat sera plus visible. Plonger le verre d'eau, à l'envers, dans le liquide. Qu'y a-t-il à... [Lire la suite]