12 novembre 2016
Des apprentissages nécessairement continus ? Contre-exemple
C'est l'histoire d'un garçon qui n'avait pas envie d'apprendre l'anglais. Il savait bien que cela faisait partie du socle de connaissances à acquérir un jour ou l'autre pendant la période d'instruction obligatoire, mais il repoussait à plus tard. Il savait bien qu'un jour l'anglais lui serait utile, pour voyager, pour lire ce qui n'est pas traduit en français... mais il n'en avait pas encore envie.
Plus petit, il avait bien participé à un atelier d'anglais, après y avoir assisté une première fois par hasard vers 2 ans. Il avait... [Lire la suite]